quinta-feira, 1 de novembro de 2012

Vídeo Aula 24 - Diversidade / Pluralidade cultural na escola


      A diversidade escolar é um assunto de extrema recorrência na sociedade contemporânea, uma vez que o fato de ser humano, implica ser diferente, ter suas características particulares, constituindo-se único no meio em que convive.
     De acordo com Silvia Duschatzkye Carlos Skliar em "O nome dos outros. Narrando a alteridade na cultura e na educação", há três possíveis classificações para a diversidade:    

> O outro como fonte de todo mal, que deve ser evitado, perseguido ou isolado;
> O outro como sujeito pleno de uma marca cultural;
> O outro como alguém a tolerar, apesar da diferença.

IMAGEM 1 
Pensando-se na atuação de um educador, jamais suas práticas podem focar em tais características mencionadas, pois o docente deve agir justamente para evitar a exclusão ou qualquer tipo de preconceito ou perseguição, tanto de sua parte, quanto em relação aos integrantes da turma. 
Além disso, um professor não pode excluir um aluno em virtude de sua bagagem cultural, enxergando-o apenas como uma marca cultural, isolando suas outras características e valores. 
Por fim, tolerar associa-se ao desprezo, à indiferença, atitude que deve estar alheia a qualquer prática docente.

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